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校黨委理論學習中心組專題學習習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神

日期:2023-06-05 作者:華軒 點擊量:

華大在線訊(記者 華軒)6月5日,我校學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題讀書班第6次集體學習暨校黨委理論學習中心組2023年第8次集體學習在行政樓一樓會議室舉行,專題學習習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神。校黨委書記夏立新主持本次集體學習。

校黨委理論學習中心組收聽收看了習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習的重要講話精神視頻。夏立新從建設教育強國的根本保證、根本目標、重要使命、基本路徑、核心功能、重要任務等方面,傳達學習了習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神。

校領導班子成員結合學校實際工作,就學習貫徹習近平總書記重要講話精神作交流發言。

校長郝芳華以《打造高質量師范教育全力服務教育強國戰略》為題作交流發言。她表示,習近平總書記的重要講話,高度肯定了新時代教育事業取得的顯著成就,深刻系統闡述了中國特色社會主義教育強國的豐富內涵,科學全面回答了建設教育強國的一系列重大問題。作為培養教師搖籃的全國重點師范大學,近年來,學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅持加強黨建引領,堅持加快“雙一流”建設,堅持推進信息技術與教育深度融合,堅持深化“五育并舉”,堅持對接落實國家“強師計劃”,持續探索建設教師教育領先的世界一流大學新路徑。郝芳華強調,學校要把握好立德樹人這個核心課題,把握好教育高質量發展這條生命線,把握好服務高質量發展這個重要任務,把握好改革創新這個動力,把握好教育對外開放這個重要戰略,把握好教師隊伍建設這個最重要的基礎工作,以更高站位、更大力度、更實舉措全面落實習近平總書記重要講話精神。

副校長彭南生表示,習近平總書記的重要講話再次突出了教育強國的重要戰略地位。強教必先強師。近年來,學校積極承擔公費師范生培養任務,如今已經為中西部地區培養了一大批優秀教師。在服務教育強國過程中,學校要通過深度調研,把情況摸清,把問題找準,優化我校公費師范生教育碩士培養機制,進一步提高人才培養質量。

校黨委副書記、紀委書記陳厚豐談到,習近平總書記的重要講話是加快建設教育強國的動員令。學校紀委將習近平總書記重要講話精神列入校紀委全委會“第一議題”的學習內容和紀檢監察干部教育整頓的學習內容,組織紀檢系統干部認真學習和領會習近平總書記的重要講話精神的科學內涵、核心要義和實踐要求;列入政治監督清單,加強督導督查,督促各二級單位黨組織領導班子和黨員師生進一步增強建設教育強國的責任感、使命感、緊迫感。

副校長任友洲結合教師隊伍建設談了自己的學習體會。他表示,教師是教育高質量發展的第一資源,是科技自立自強的關鍵支撐,是人才培養質量的重要保障。學校要通過堅持黨對教師工作的全面引導,加強教師隊伍優化人才的引入機制,深化學校人事制度改革,完善學校教師分類評價等舉措,開創學校教師隊伍建設高質量發展的新局面,更好地服務教育強國建設。

副校長李鴻飛從“新賽道”“新優勢”“重要突破口”三個維度,闡釋了他對“教育數字化”的理解。他表示,學校要充分把握“教育數字化”這個機遇,在教育思想、教育理念、教育體系、教育組織方式、教育教學資源、教育治理現代化等方面,進行整體性、系統性、結構性的融合,在融合中不斷創新轉型升級,不斷提質增效,實現學校發展目標,在教育強國建設中擔當歷史使命。

校黨委副書記陳迪明認為,作為一名高校的管理工作者,在工作中要始終牢記“辦好人民滿意的教育”,堅持把立德樹人作為根本任務,堅持健康第一,抓好心理健康教育;堅持就業優先,扎實推進畢業生高質量就業;堅持育人為本,著力培養能夠擔當民族復興大任的時代新人,綜合施策,久久為功,為黨育人、為國育才。

夏立新在總結講話中強調,下一步,學校要學習宣傳貫徹落實好習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習的重要講話精神。一是要進一步提高政治站位,深刻理解和把握習近平總書記重要講話精神的豐富內涵、重大意義。習近平總書記的重要講話,深刻把握中國特色社會主義教育強國建設的本質特征和客觀規律,極具政治性、思想性、戰略性、指導性,為建設中國特色社會主義教育強國提供了根本遵循和行動指南。二是要迅速行動,抓緊興起學習宣傳貫徹習近平總書記重要講話精神的熱潮。全校各級黨組織和黨員領導干部要將學習講話精神與貫徹落實黨的二十大精神結合起來,與深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育結合起來,切實把習近平總書記重要講話精神貫徹落實到我校辦學治校各方面、各環節。三是真抓實干,抓緊抓好重點任務推進落實,推動學校高質量發展。校內各單位要按照“主動超前布局、有力應對變局、奮力開拓新局”的要求,不折不扣抓好人才培養、學科建設、學術科研、教師隊伍建設等各項工作的落實,在建設教育強國的征程中作出華師貢獻。

(審讀人:鐘文銳)

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