聽說過數(shù)據(jù)建模，您聽說過知識建模嗎？我教的文學(xué)/藝術(shù)/體育知識體系本不清晰，也能通過知識建模改善教學(xué)？如果您有這些疑問，如果您對建構(gòu)以學(xué)生為中心的課堂仍存疑惑，歡迎您來參加感恩節(jié)期間，由我校教師教學(xué)成長社群特邀北京師范大學(xué)楊開城教授為大家?guī)淼膶ｎ}講座“知識建模改變課堂的教學(xué)設(shè)計”活動，共同領(lǐng)略教學(xué)的藝術(shù)，讓我們一起開啟教與學(xué)的新視界!

一、活動主題：“以學(xué)習(xí)活動為中心的體驗式教學(xué)設(shè)計”

二、主辦單位：教師教學(xué)發(fā)展中心

三、主講人簡介：

楊開城，博士，北京師范大學(xué)教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)“最受本科生歡迎的十佳教師”，主要從事教育(技術(shù))學(xué)基本理論研究研究和計算機教育應(yīng)用研究，在教學(xué)設(shè)計方面提出了“以學(xué)習(xí)活動為中心的體驗式教學(xué)設(shè)計理論”，在課程開發(fā)方面提出了以知識組件為中心的課程開發(fā)理論，在教學(xué)系統(tǒng)分析方面提出了可廣泛用于教案分析、教學(xué)視頻分析、課程產(chǎn)品分析和協(xié)作學(xué)習(xí)交互分析的教學(xué)系統(tǒng)IIS圖分析法，在教育學(xué)基本理論方面提倡開展新教育學(xué)研究，已出版專著1部，教材4本，發(fā)表國內(nèi)外學(xué)術(shù)論文近百篇，獲國家級教學(xué)成果獎二等獎。

四、活動安排

1、7:50－8:00，活動簽到

2、8:00－8:30，感恩節(jié)特別節(jié)目——教學(xué)情境劇欣賞

2、8:30－11:00，專家報告：以學(xué)習(xí)活動為中心的體驗式教學(xué)設(shè)計

3、11:00-11:30，實踐交流：知識建模在教學(xué)設(shè)計中的操作與應(yīng)用